مرثية رائد التعليم والإصلاح للشاعر خليل حمد دراسة تطبيقية في ضوء المنهج البنيوي

الملخص

البنيوية منهج شمولي انبثقت منه أغلب المناهج المعاصرة وتبلورت في إطاره أبرز النظريات الخاصة بتحليل الخطاب، وقد تواشجت النظرية البنائية في الفكر المعاصر مع كافة فروع المعارف البشرية. ويحدّد كلود ليفي شتراوس أحد رواد هذا المنهج غرض البنيوية بأنه «كلّ ما يتّسم بطابع النظام». وكان قد قرّر من خلال اجتهاده أن هناك «أبنية عقلية لا شعورية عامة تشترك فيها كلّ الثقافات الإنسانية رغم ما بينها من اختلافات وتباين، وأن الوسيلة الوحيدة للكشف عن هذه الأبنية هي اللغة»، ذلك أن لكلّ لغة خصوصيتها ونظامها وقوانينها القابلة للوصف اللساني.

ومن هذا المنطلق يمكننا طرح الإشكالية الأساسية عن: ماهية البنيوية؟

ما طرق وآليات التحليل البنيوي في تحليله للنّصوص الشّعرية؟،

ما مدى تأثير المقاربة اللسانية على دراسة النص الأدبي؟

ويمكننا أيضا أن نتساءل كيف ساهم الغرب والعرب معا في بناء النظرية النّقدية ؟ وهل يمكن اعتبار البنيوية الغربية الرّكيزة الأساسية التي انبنت عليها البنيوية العربية ؟

كيف يمكن الاستناد إلى المعارف اللغوية اللسانية في تحليل الخطاب الشعري والوقوف عند خصائصه؟

تهدف هذه الدراسة إلى اكتشاف طبيعة التضافر المعرفي بين اللسانيات ومناهج النقد المعاصرة، ومدى تأثير اللسانية السويرسرية عليها، وعن الجذور اللسانية التي تمتد منها البنويوية.

كما نسعى في هذا التحليل البنيوي حائية الشيخ خليل حمد في رثاء الشيخ أبوبكر هارون ، إلى الكشف عن قدرة التحليل البنيوي على دراسة وتحليل الخطاب الشعري. وسنتخذ من مختلف مستويات الدرس اللساني، والمستوى الصرفي، والمستوى المعجمي، والمستوى التركيبي، ثم المستوى الدلالي.